Thứ ….. ngày …. Tháng … năm 201..
Bài 23: Tập nặn dáng người
I. Mục tiêu:
nặn một dáng người đơn giản.
II. dùng dạy học:
- GV chuẩn bị: + Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động.
+ Mẫu nặn dáng người.
+ Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
- HS chuẩn bị: + SGK, vở tập vẽ.
+ Đất nặn, bảng để đất.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

1/ Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: GV cho hs làm mẫu 1 số động tác, yêu cầu hs đoán xem các dáng có tư thế gì?
Để vẽ hoặc nặn được dáng người, chúng ta phải luôn luôn quan sát thật kĩ tư thế, hướng tay, chân, đầu, mặt – gtb học.
Hoạt đ1 : Quan sát- nhận xét
- GV đưa các tranh ảnh về dáng người và các bức tượng.
- Nêu các bộ phận của cơ thể con người ?
- Nêu một số dáng hoạt động của con người ?
- Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận ở cơ thể người ở một số dáng hoạt động.
Hoạt động 2: Hướng dẫn nặn
- GV làm mẫu nhanh lên bảng các bước tiến hành bài nặn
- GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu chậm cho HS quan sát + Nặn từ 1 thỏi đất.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép lại.
Tạo dáng chi tiết cho dáng người và sắp xếp thành đề tài phù hợp, sinh động.
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung.
- GV hướng dẫn HS thực hành.
- GV theo dõi, góp ý, hướng dẫn những HS còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá
- GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn .
Cho hs quan sát các mẫu nặn của các hs khác.
- Nhận xét chung tiết học.
Dặn dò:
- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều.
Hoạt động của HS



- HS quan sát.
- HS trả lời.
Lắng nghe
Nhắc đề

Quan sát
Hs nhận biết: đầu, thân, chân, tay.
Đi, đứng, chạy, nhảy…



- HS quan sát hình vẽ 3 sgk và tìm ra các bước nặn.
- HS quan sát nhận biết cách nặn





- HS nặn một dáng người đơn giản




- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp hay chưa đẹp.

Ghi nhớ





Thứ ngày tháng năm 201
BÀI 24: TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều , nhận ra các đặc điểm và vẻ đẹp của nó.
- HS biết lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
- Có thói quen quan sát khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét đều.
Bài vẽ của Hs năm trước. Học sinh : Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs

1/ Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách nặn dáng người.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: cho hs xem 2 mẫu chữ nét thanh nét đậm,