Tuần:1 Môn : Ngày dạy
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Biết:
-HS lớp 5 HS .mẫu cho HS lớp dưới học tập
-Có ý t hức ,rèn
Vui và tự hào khi là HS lớp 5..
II/ Đồ dùng dạy học:
Các bài hát về chủ đề Trường em.
Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
Giấy trắng, bút màu.
Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III/ Hoạt động dạy – học:

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’

1’
10’
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV ghi đề
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
Tranh vẽ gì?
Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
*KL:Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập.


- HS nhắc lại đề.

Hsinh nhắc


- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút.
-Đại diện các nhóm
lên trình bày.
-Nhóm khác nhận xét.


 8’
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
MT: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.

*KL: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.



- 1 HS
-HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày.

9’
Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu .





- 1 HS


- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi.
KL: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp.

8’






3’
Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
MT: Củng cố lại nội dung bài học.
Cách tiến hành:
- Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
3.Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu.



- HS tham gia trò chơi .



-2 HS đọc ghi nhớ.



* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .